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Monica Neagoy, mathématicienne, nous explique les principes de cette fameuse « méthode de Singapour » : l’élève, considéré comme un « explorateur », y manipule des objets pour construire sa propre pensée mathématique. L’erreur est valorisée, de même que la réflexion personnelle.
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Voyez le video avec description complet et les commentaires sur You Tube.
Le site des “Cahiers pédagogiques” as publié un entretien avec moi sur “La « méthode de Singapour » à l’école primaire”. Voici leur introduction:
“On parle beaucoup de la « méthode de Singapour » à la suite des récentes évaluations internationales du niveau des élèves en mathématiques. En quoi consiste-t-elle, en quoi permettrait-elle une plus grande réussite de tous les élèves ? Les réponses de Monica Neagoy, docteure en didactique des mathématiques et consultante internationale .”
L’extrait de la site de RFI, qui annonce l’emission:
“Singapour est en tête du classement de la dernière enquête PISA de l’OCDE, sortie en décembre 2016, sur l’état de l’éducation dans le monde. Sa qualité, son équité et son efficacité sont évaluées, et font de son système scolaire un modèle.”